Fiches Pédagogiques
Dans le cadre des programmes éducatifs « Faire de la place aux émotions climatiques » et « Expliquer les causes et les solutions », les enseignants du primaire trouveront des activités et des plans de cours clés en main pour soutenir l’éducation environnementale. Chaque activité détaille le matériel nécessaire, fournit des instructions claires et complètes, et suggère une multitude de pistes pour susciter des discussions réfléchies et adaptées à l’âge des élèves sur des sujets allant des chaînes d’approvisionnement à l’anxiété climatique.
Télécharger tous les documents
Télécharger les documents par série
Série 1 – Faire de la place aux émotions climatiques
« Faire de la place aux émotions climatiques » est un programme scolaire conçu pour aider les enfants à explorer leurs émotions liées aux changements climatiques à travers la création artistique. Chaque atelier propose une activité créative tel que le dessin, la photographie et le collage pour aborder certains thèmes, réfléchir sur les émotions et amorcer des discussions sur des sujets connexes aux changements climatiques d’une manière accessible et adaptée à l’âge des participants.
Série 2 – Expliquer les causes et les solutions
« Expliquer les causes et les solutions » est un programme scolaire conçu pour aider les enseignants du primaire à mettre en oeuvre des cours d’éducation environnementale destinés aux élèves du 2e et 3e cycle. Chaque module propose plusieurs activités thématiques qui s’appuient les unes sur les autres et renforcent les nouveaux apprentissages de manière pratique et souvent créative.
Télécharger les documents par activité – Série 1
Activité 1 – Le dessin moche
Cette activité introduit l’art thérapie et l’importance du processus artistique plutôt que l’oeuvre finale.
Activité 2 – La roue des émotions
Cette activité explore les émotions avec les élèves et les aide à identifier leurs émotions par rapport aux changement climatiques.
Activité 3 – La planète dans 50 ans
Cette activité encourage les élèves à réfléchir sur une vision du futur dans le contexte des changements climatiques et à imaginer la Terre dans 50 ans pour ensuite discuter de l’espoir et du désespoir.
Activité 4 – Photovoix : La beauté de la nature
Cette activité encourage les élèves à identifier les éléments de leur environnement qui représentent pour eux la beauté de la nature et à discuter de leurs sentiments envers la nature.
Activité 5 – La puissance de la nature
Cette activité invite les élèves à explorer l’émotion de l’émerveillement par la thème de la puissance de la nature et par la création d’une sculpture de Lego ou de pâte à modeler.
Activité 6 – Prendre soin de la nature et de soi
Cette activité encourage les élèves à réfléchir à ce qu’ils aimeraient prendre soin dans la nature, tout en leur rappelant l’importance de prendre soin d’eux-mêmes aussi.
Activité 7 – Photovoix : Les changements climatiques
Cette activité encourage les élèves à identifier les éléments de leur environnement qui rappellent les changements climatiques et la destruction de la nature, puis à discuter de la responsabilité.
Activité 8 – Mon slogan climatique
Cette activité encourage les élèves à s’exprimer par un slogan climatique et à discuter du changement.
Télécharger les documents par activité – Série 2
Module 1, Activité 1 – L’effet albedo
Cette activité introduit l’effet albédo et invite les élèves à explorer l’impact des couleurs claires et sombres sur la température.
Module 1, Activité 2 – Effet d’îlot de chaleur : Albedo dans ma ville ou mon village
Cette activité permet aux élèves d’appliquer leur compréhension de l’effet albédo à leurs propres villes et villages et d’explorer comment ce concept affecte les climats à petite et à grande échelle.
Module 1, Activité 3 – Communiquer par la couleur
Cette activité donne les élèves l’opportunité d’utiliser la théorie des couleurs et leurs connaissances acquises sur l’effet albédo pour créer du matériel afin d’accroître la sensibilisation à l’effet d’îlot de chaleur urbain au sein de leur école et de leur communauté plus large.
Module 2, Activité 1 – Établir des liens avec l’extérieur
Cette courte activité en plein air invite les élèves à utiliser leurs sens pour apprécier leur connexion avec les mondes naturel et humain.
Module 2, Activité 2 – Des liens à travers le fil
Cette activité encourage les élèves à réfléchir à la manière dont ils sont liés les uns aux autres et aux effets de l’action humaine sur les relations entres les habitants de la Terre.
Module 2, Activité 3 – Q’y a t-il dans un t-shirt
Cette activité permet aux élèves de réfléchir au cycle de vie des vêtements en retraçant les chemins empruntés par un seul vêtement du pays de fabrication jusqu’à l’endroit où il a été acheté.
Module 3, Activité 1 – Audit des déchets
Cette activité donne l’opportunité aux élèves de réaliser un audit des déchets, un outils important pour comprendre la quantité et la composition des déchets, ainsi que leur évolution au fil du temps.
Module 3, Activité 2 – La musée d’art trouvé
Cette activité introduit le concept de l’art des objets trouvés, où les élèves utilisent des matériaux qu’ils considèrent généralement commes des « déchets » pour créer des oeuvres d’art, suscitant une discussion de ce que sont réellement les déchets.